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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 6 of 6 1 Listening comprehension of academic and everyday language in first language and second language students Marx, Alexandra; Heppt, Birgit; Henschel, Sofie. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2019 Abstract: Listening comprehension in academic contexts is an important prerequisite for the acquisition of school-related skills. However, the concept of academic language is generally the subject of much debate, and there is no consensus yet on what constitutes academic listening comprehension. To date, it remains unclear whether listening comprehension of academic language may be regarded as a distinct construct. The present study investigates the distinction of academic and everyday listening comprehension in 459 ninth-grade students speaking German as a first language or as a second language. Empirical results provide preliminary evidence that academic listening forms a separate facet of listening comprehension. Contrary to theoretical assumptions, second language students were not particularly disadvantaged in terms of academic listening comprehension. ; Peer Reviewed Keyword: 400 Sprache; ddc:400 URL: https://doi.org/10.1017/S0142716416000333 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/24124-2 https://doi.org/10.18452/23038 http://edoc.hu-berlin.de/18452/24124 BASE Hide details 2 Hören und Verstehen: Struktur und Determination des Hörverstehens bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- bzw. Zweitsprache Marx, Alexandra [Verfasser]. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2016 DNB Subject Category Language Online dissertations Show details 3 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit Segerer, Robin; Marx, Alexandra; Stanat, Petra... In: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 59 (2013), 111-131 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 4 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit Marx, Alexandra; Stanat, Petra; Marx, Peter... In: Jude, Nina [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 2013, S. 111-131. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013) BASE Show details 5 Determinanten der Lesekompetenz bei Jugendlichen nicht deutscher Herkunftssprache. Zur Bedeutung der Spracherwerbsreihenfolge im Falle von Mehrsprachigkeit ... Segerer, Robin; Marx, Alexandra; Stanat, Petra. - : Beltz, 2013 BASE Show details 6 Reading comprehension of immigrant students in Germany: research evidence on determinants and target points for intervention Stanat, Petra; Marx, Alexandra In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 25 (2012) 8, 1929-1945 BLLDB OLC Linguistik Show details

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